根据已知的观测，每5个气球为一个循环，即红、黄、蓝、白、绿，495=9…4，所以第49个气球的颜色为白色，红绿的公倍数为29 ^ 1=19(个)。所以答案是：白人，19。
1.班级文化的物质建设
班级文化的物质建设属于班级看得见摸得着的环境文化，如教室布置、学生服装等。班主任带领学生用自己的智慧和双手装点课堂，通过物质和文化建设对班里的学生起到教育作用。
第二，班级文化的制度建设
国有法，有家规，所以阶级也要有阶级制度。班级制度主要是根据校规制定的，全班同意遵守班级制度。建立制度要注意两个方面：
(1)班级制度的制定和完善。班级制度是否制定，代表着班主任的教育水平，代表着他的知识面是否宽广。因此，班级制度的制定必须以国家教育法律和校规为依据，符合班级学生的管理特点。同时，该制度必须是强制性的。当然，随着班级学生年龄和知识的增长，制定的班级制度的几个条款会出现不适应的情况，这就需要我们在保证班级制度相对稳定的基础上进行适当的修改和完善，以保证班级制度永远适应班级学生。在制定班级制度的时候，可以先收集班级歌词、班徽、班级训练等。让全班都有兴趣参与班级制度的制定。
(2)班级制度的实施。班级制度的作用和功能取决于它是否能被班级中的学生所接受。因此，制度的实施至关重要。
第三，班级精神文化建设
班级精神文化是班级文化的核心，是大多数学生认可的文化观念。它是一个班级的言语本质、性格和精神面貌的体现，体现在班风、学风、班级言语和班内关系上。
(1)树立良好的班风，班风是班级的氛围，是学生思想情感的体现，是班级文化建设的核心和精髓。
(2)课堂言语的培养。课堂评语是学生私聊的内容，可以培养学生正确的评价观，使他们能够正确评价老师和学生的观点。
(3)培养班级关系，尤其是人际关系，良好的人际关系，让全班同学容易产生共同的看法，也让班主任的管理更加方便。
其次，要满足UGR极限的要求。UGR指的是统一眩光等级。测量照明设备发出的光在室内视觉环境中引起人眼不适的主观反应的心理参数。室内照明需要UGR & lt；19.
三、无频闪，英文简称无闪烁，主要针对灯具的驱动电源。频闪会引起视觉误差，严重的频闪容易导致眼睛(如睫状肌和感光细胞)调节过度，从而引起眼睛疲劳，进一步导致视力下降。对于近距离的眼睛(比如看书写字)，频闪的根本原因是使用的电源是变化的交流电。在，交流电的频率是50Hz，电源电压的幅值会以100Hz的速度变化。按照国际标准，100Hz的频闪指数不能超过10%，做得好的厂家可以控制在5%以下。可以用手机打开摄像头观察点亮的灯。如果你的手机屏幕闪烁明显，你感觉不舒服，这个灯的频闪指数一定很高。如果没有发现闪烁，至少这个灯的频闪指数一定很小。当然要判断具体的频闪指数，需要专业的检测设备来检测是否符合国际标准的要求。
