成立精干、高效、完整的项目部，对本项目实施全面管理。项目部项目经理由一级项目经理担任，从公司抽调具有多项装饰工程施工经验、事业心和责任感强、技术过硬、业务精通、身体健康的优秀施工管理人才；在人员配备上，不仅会根据情况设置岗位，还会把责任落实到人。同时，项目部成员具备胜任多项工作的能力。
用
找不到装修公司。一般做平面规划不需要钱。
装修公司只负责设计方案，施工图纸，包括施工的话主材。
这种橱柜通常由材料供应商定制。
根据
1.组织准备
成立精干、高效、完整的项目部，对本项目实施全面管理。项目部项目经理由一级项目经理担任，从公司抽调具有多项装饰工程施工经验、事业心和责任感强、技术过硬、业务精通、身体健康的优秀施工管理人才；在人员配备上，不仅会根据情况设置岗位，还会把责任落实到人。同时，项目部成员具备胜任多项工作的能力。
2.劳动力准备
(1)抽调具有中高级技术水平和多年装饰施工经验的装饰公司员工，组成四个主要工种齐全的混合施工队伍，分别承担地下室、一层、二层、三层的施工。根据施工方案的实施要求、施工进度计划的要求和劳动力配置计划，提前安排和组织劳动力进场，建立相应的组织领导体系和管理保证体系。
according对各班组所承担的施工项目的要求以及他们的劳动力技术、素质、施工管理中的协作能力等。并以公司内部施工任务合同为基础，签订本工程的具体施工任务合同、施工安全协议等相关承诺和保证文件，明确其工作项目和范围、工作目标、施工要求、奖罚措施等。满足本工程建设的要求。
(3)充分发挥公司在施工组织管理方面的优势，项目经理部及其管理人员按工序、分区域、交叉施工，提前对相关施工队伍、班组做好详细安排。然后将其他专业分包商纳入项目经理部的管理体系，确保工期和质量目标的实现。
第一节财务计划
对困难的简要解释
(一)计划的表述
平面图表现形式有三种：文字叙述、列表显示和列表显示加文字说明。
没有文字描述和说明的纯列表式展示计划，在具体工作、生产、管理、业务等基层部门的中短期计划中较为常见。
其内容多是一些定额数量、质量、规格、金额、成本、能耗、销售额等可以用数字显示的指标。使用列表法，一目了然，清晰，明确，具体。
叙述式，除了一些任务指标外，主要表达一些抽象的指导思想、原则、措施、方法、责任、要求、规定、注意事项等。很难用数字列表来显示和解释。
叙事性计划有广泛的用途，可以用来表达国家计划，因为我们
既便于人们从整体上把握其精神、宗旨和原则，又便于人们具体实施。这是国家经济计划管理部门和业务主管部门在制定计划时常用的一种表达，其优点是便于上下级理解。除了表述指导思想、背景、基本原则、措施、步骤等。这种表达的叙述部分还对表格中所展示的内容作一些概括性、解释性、说明性、补充性、限定性的介绍，通常称为“规划说明”。
《规划说明》要求简明扼要，常以文章形式写成。“规划说明”的内容应与表格中所示的内容密切相关，同时避免简单重复，以免造成冗长。比如《规划说明书》中的一些数字应该只是表示总任务、总用途、总比例的一般数字，而表格中的数字是这些一般数字的分解和具体化。
表中的项目编号应避免与汇总编号的矛盾，也应避免矛盾、重叠和重复。应注意表项分类标准的一致性和层次性。客观事物是复杂的、多方面的，是发展变化的。一个事物可以根据不同的角度和标准被纳入不同的项目和类别。因此，在使用表格展示和表达内容时，除了要坚持标准的统一，尽可能对项目进行严格分类外，对于一些不可避免的跨类、跨项内容，还要进行必要的文字说明。
一般来说，“规划说明”放在表格或平面图之前。如果内容简单，也可以放在表格中“备注”和“说明”一栏，或者放在表格之后。
除了表格显示，还有很多种图形显示。(2)叙述计划主要部分的表达和结构
主体部分的核心内容是表述任务目标、原则、措施和实施方法。
基本上有两种表现和结构分割叙事和混合叙事。什么方法好，主要看要表达的内容，看任务目标和措施方法之间的因果关系。
如果措施与任务目标之间存在简单直接的因果关系，即采用哪种措施和方法，就一定能完成特定的任务，达到特定的目标或标准，那么最好采用“混合描述法”。
也就是说，每提出一个具体的任务或目标，就相应地提出具体的措施和方法。然后，这些“单元”按照一定的逻辑组合成主体部分。
如果任务目标与措施(特别是一些原则性的措施和方法)之间存在着复杂交织的因果关系，如提高认识、转变观念、加强领导、严密组织、科学管理、更新设备、改进技术、完善规章制度等来完成任何一项具体任务、达到任何一个具体目标.那么最好用“叙述法”，即先把任务目标表达出来，然后重点讲原则和措施。
在这种情况下，如果采用“混合叙述法”，就容易导致重复和重复的问题。
“混合叙述”的优点是针对性强，易于实施。“叙事法”的优点是综合性强，指导性强，有利于整体思考和实施。
二、关键辅导技巧
本节应使学生能够专注于计划的基本要素和结构。
关于基本要素。既要讲“要素”，又要讲“基础”。也就是说，计划的内容大致相同，但由于计划的性质不同，在具体内容(要素)上往往会有一些差异。如“方法和措施”，有些计划有步骤、做法或要求等。不同的计划有不同的内容，在“要素”上可能会有一些修改。
关于结构。平面图的结构主要是指文字内容的排列顺序。这个问题在教材中比较简单，但在“难点简述”中有所补充，教师在教学中可以结合，让学生有更全面的理解。
